Mind

MIND is een project met als doel de kwaliteit van het onderwijs aan cognitief getalenteerde, onderpresterende leerlingen te verbeteren. Aan dit project werken acht pilotscholen mee, die verdeeld zijn over de besturen die participeren in het samenwerkingsverband WSNS Veghel e.o. Het doel van het project is om vanaf 2012:

1.       Passend onderwijs gerealiseerd te hebben voor cognitief getalenteerde, onderpresterende leerlingen, in het bijzonder op de acht pilotscholen. Dit onderwijs wordt ontwikkeld voor kinderen van 3 tot 8 jaar en van 8 tot 12 jaar.

2.       Een systeem  operationeel te hebben voor vroege signalering van cognitief getalenteerde leerlingen in de leeftijd van 2 t/m 8 jaar.

3.       Een kenniscentrum MIND inrichten voor kinderen, ouders en leerkrachten.

4.       Een actieplan MIND op iedere school van het samenwerkingsverband, waarin beschreven staat welke acties de school inzet om in schooljaar 2012-2013 aan cognitief getalenteerde leerlingen passend onderwijs te bieden.

De werkgroep Scholing/training/kennisdeling
stelt zich o.a. ten doel dat leerkrachten aan
het einde van het project basiskennis bezitten m.b.t. hoogbegaafdheid en deskundig zijn in het screenen/signaleren van hoogbegaafden. Het afgelopen schooljaar waren er voor iedere pilot-school twee teamscholingen ingepland. De basisscholing voor het team bestond uit twee dagdelen/teambijeenkomsten. Daarnaast was
er scholing voor IB-ers. En dan is er nog
een derde doelgroep voor scholing: Dit betreft de specialist binnen de school. Degene die meer specifieke deskundigheid in huis heeft en het
aanspreekpunt wordt m.b.t. hoogbegaafdheid.

 

De werkgroep Ontwikkeling is vooral bezig met
de ontwikkeling van onderwijsarrangementen
voor kinderen in de leeftijd van 3 tot 8 en
van 8 tot 12 jaar. De werkgroep is bezig een
Webbased Portal in te richten met onder
andere een helpdesk voor kinderen,
leerkrachten en ouders. Daarop is een
stappenplan zorgprocedure te vinden: ‘wat tedoen bij het
vermoeden van hoogbegaafdheid?’ 

 

​

Er worden arrangementen aangeboden op taal-,
lees- en rekengebied. Vanuit het startpunt van compacting en/of routeboekjes wordt bekeken
welk vervolgarrangement in aanmerking komt.

Tenslotte vindt men op de portal ook relevante
links en een selectie geschikte, bruikbare sites
voor oefenstof.De werkgroep Onderzoek & Monitoring richt zich op de vraag hoe een school cognitief getalenteerde, onderpresterende kinderen in beeld kan krijgen. Zij zijn gestart met het helder krijgen van een definitie voor cognitief getalenteerde, onderpresterende kinderen. De werkgroep heeft een signaleringsinstrument ontwikkeld. Dit signaleringsinstrument heeft tot doel om de potentiele risicokinderen te filteren. Deze kinderen gaan vervolgens de diagnosefase in. Het geheel van dit proces is het signaleringsprotocol.

 

Kortom: Er zijn daadwerkelijk stappen gezet. De pilot-scholen worden aangestuurd om zaken in de praktijk uit te proberen en de werkgroep Mind gaat daarmee weer aan het werk om het zodoende als een verbeteringstraject aan te pakken. Ook als niet-pilot school is het dus erg belangrijk de ontwikkelingen goed te volgen. Ga daarvoor dus regelmatig naar de website van Werkgroep Mind: www.wsnsveghel.nl. (op de site kun je lezen hoe je een alert aan kunt zetten: ‘waarschuw mij’ als er een nieuw document wordt toegevoegd).